班級經營

中國時報【林志成／台北報導】

「不用考基測就可以升高中職，我們學校不少老師擔心，未來自主用功學習的學生會大幅減少。」台北市弘道國中校長陳今珍說，政府推動十二年國教，一定要有周全設計，否則學生不知道為何讀書，就不會努力，程度肯定會下降。 

陳今珍表示，國中生還不成熟，需要外力督促，才會努力學習。現在他們目標很明確，就是把基測考好，進入好的高中職。實施十二年國教後，這個目標不見了，國中生可能失去讀書的動力，會衍生出許多問題。 

「以後不用考試就可升學，在電玩和數學間，學生會選擇什麼？不難猜到！」陳今珍認為，應該為國中生設定新學習目標，譬如培養閱讀能力、多運動保有健康身體及學一項樂器做為休閒嗜好等。 

台北縣龍埔國中校長薛春光指出，現在為了孩子參加基測升學，家長不太喜歡學校花太多時間進行品格教育、適性教育，很可惜。未來採十二年國教，升學壓力減輕，有利學校正常教學。 

薛春光指出，十二年國教以後，學生確實可能比較不會自主學習，學校和老師的角色就很重要，必須設計出更精彩的課程，以吸引學生們願意學習。 

國中老師、全國教師會秘書長吳忠泰說，十二年國教不只要擔心學生能力可能下降，老師教學也要徹底改變。現在國中老師有約四分之一時間用來考試、檢討試卷上，國文也教一堆因應考試需要的修辭、詞性及文法等，以後這些都要調整，衝擊不小。 

台師大名譽教授吳武典說，十二年國教推動前，如果政府沒有做好配套措施，國中生程度確實可能下降。 

他認為，教育部應建立監控機制，譬如每年都要為學生進行學力檢測，一旦發現不具備該有的能力，要立即進行補救教學。

資料提供者：應數所 童立豪

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110110/4/2kjol.html